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[法安老師] ⭕️在愛裏活著～～儘早執行，勇於承擔 (5/30) ⭕️ 在文中學生阿毅與老師第一次書信敘舊中提到，在校時因是「放牛班」所以和同學的感情更加堅定，而且有許多同學和他一樣也都走上這條不歸路。在獄中偶爾會接觸佛法，也時時在懺悔自己的所作所爲 ⋯ 然而在老師給他的回信中，老師只是從「欣賞」的角度，來欣賞這位很有畫畫天份的學生。真誠的讚美他的畫，真心把阿毅當成「親人」，先是安阿毅的心，再來關心鼓勵他，語氣裡溫和而堅定，就像「地藏菩薩-善安慰說者」一樣，不帶指責的，單純的欣賞一個人的天份。 老師的這一份理解心，讓我十分感動。在日常生活中，無論我們是有心無心，只要犯錯後，大部分的情況下我們所遇到的處理方式，大多是先被責怪說怎麼可以這樣那樣⋯，然後才會幫忙想怎樣來解決事情。絕大部分的人都是先處理自己「情緒」的這部份 ，因此大多數的人或多或少都曾有過「不被理解」的失落。 我自己本身在國中時期，也因家庭因素及自我學習上受到挫折後，國二變得很叛逆。當時的自己不想回家、不想上課，而且心中沒有一個具體的目標但就是想逃離家與學校。所以看到書中老師用「理解」的角度來看待阿毅時，有股當頭棒喝的感覺。原來當時的我帶著不被理解的失落與無助，下意識的往外尋找能被理解的地方。而這也是菩薩，要我學習「善安慰說者」的一個很重要的要點。 書中老師也跟阿毅提到佛法，講因果、因緣、輪迴，每一個人的相遇都有意義，每一件事的發生也都有因果。外在的肉體會毀滅，內在的靈魂卻能不斷地轉世及成長。且沒有人能知道自己可以活多久，因此我們必須做的，不是去想自己可以活多久？而是活在當下，努力去修內在的靈魂，因為生命就是時時刻刻的修行。 這位老師真的是非常有智慧，面對一個等待受刑的死刑犯，只是用簡單的三句話，就清楚的告訴學生：「生命的意義不在於它剩下時間的長短，而是在生命過程中的每個當下，我們是用什麼樣的態度來看待與面對。」 年輕時的我曾曲解了活在當下的意思，以為趁年輕有體力有本錢及時吃喝玩樂才是生活。因為這種態度，使自己荒廢了學業，早早步入社會工作賺錢，因此也開啟了後面自找的坎苛生活。會看命盤的我掉落了命盤的陷阱中，而這些所謂的陷阱被我拿來當作命苦的藉口。在學習佛法、深入經藏後才明白了「活在當下」的真正意義，是用自己與生俱來的優點與天分，在生命時間的流動中認真、專心、圓融的應對這些所謂的障礙，並且從中充實提升我們內在靈魂的修養。 人生中我們往往被很多先入為主的觀念與習慣給框架住了，這些使我們不斷犯同樣錯誤的東西，有人說叫「習性」；有人說叫「我執」；有人說叫「無明」。不管它到底叫什麼，在事件來臨時，我們的認知都會被這東西所蒙蔽，使我們只注意到自身所產生的情緒，讓我們看不清事情背後的真相，並使用自己慣用的習慣來面對處理，對立便因此產生。 人人都有過許多無心犯的小失誤，若因這樣的失誤被他人毫不留情的責怪、看輕、恥笑、謾罵攻擊，而讓對方失去自信、產生消極、失去尊嚴，可能對方也用情緒來激烈反擊，惡性循環下導致錯誤越滾越大，事情便往往不會有好的發展。 若能時時刻刻用「欣賞及理解」的角度來看待其他人事物，並不吝惜的給予身邊的人事物適當的關懷，在有緣碰到像我一樣誤入歧途的孩子時，適時給予人與人之間的溫暖和正確觀念，我想也是一個幫助他斬斷繼續犯錯的一個好契機。 歡迎同修們也來一起分享 學佛前後自己的轉變喔😊 歡迎加入大願共修會~遠距共讀 (讀書會Line社群) 👈  評論已關閉。
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